2024-01-15 17:42:58 | 12教育网
广东高等专科学校排名如下:
1、深圳职业技术学院:
为基础整合资源设立深圳职业技术大学,同时撤销深圳职业技术学院的建制。深圳职业技术大学为公办本科层次职业学校,首批设置电子信息工程技术、现代通信工程、人工智能工程技术、智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、数字动画等6个职业本科专业。
2、广州民航职业技术学院:
直属中国民用航空局,是民航内最早一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。作为民航高层次技术技能人才培养的国家队、主力军、主基地。
学校经过40多年的建设与发展,已成为我国民航专业门类最全、培养规模最大、能力最强、水平最高,享誉国内、在东南亚民航有着较高影响力的职业院校。
3、广东交通职业技术学院:
(以下简称学院)的前身是1959年成立的广东交通学校和1960年成立的广东省航运学校。1999年经教育部批准,将两校合并组建广东交通职业技术学院。
2008年7月由广东省交通运输厅整建制划转广东省教育厅管理。2022年10月,广东省华侨职业技术学校、广东省科技职业技术学校通过省属职业院校集团办学并入学院。
4、广州铁路职业技术学院:
(简称学校)前身为成立于1974年5月22日的原铁道部广州铁路机械学校。2000年6月,经广东省人民政府批准,由广州铁路机械学校、广州铁路运输职工大学与广州铁路成人中等专业学校合并升格为全日制公办高等职业院校。
5、广东轻工职业技术学院:
创建于1933年,是省属唯一国家示范性高等职业院校,中国特色高水平职业学校和高水平专业群(“双高计划”)建设单位,现有全日制在校生2万余人。
学校前身是“广东省立第一职业学校”,至今已有88年职业教育历史,1959-1963年和1978-1983年两段时期,曾开办本科职业教育。
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特殊教育专业的专科学校有北京市特殊教育师范学校、山东特殊教育学校、沈阳市特殊教育学校、广州市特殊教育学校、安徽特殊教育学校、吉林省特殊教育学校、湖南特殊教育师范学校、海南外国语职业学院特殊教育学院。
1、北京市特殊教育师范学校:是一所以培养特殊教育人才为主的教育专科学校,成立于1983年。学校设有特殊教育、盲人按摩技师等专业。
2、山东特殊教育学校:是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校,成立于1952年。学校主要设有听力语言康复、视觉康复、智能障碍康复等专业。
3、沈阳市特殊教育学校:是一所以培养特殊教育人才为主的中等教育学校,成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。
4、广州市特殊教育学校:是一所以培养特殊教育教师为主的教育专科学校,成立于1954年。学校设有特殊教育、盲人按摩技师等专业。
5、安徽特殊教育学校:是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校,成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。
6、吉林省特殊教育学校:是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校,成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。
7、湖南特殊教育师范学校:是一所以培养特殊教育人才为主的教育专科学校,成立于1958年。学校设有特殊教育、盲人按摩技师等专业。
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8、海南外国语职业学院特殊教育学院:是一所全日制本专科教育院校,成立于2003年,隶属于海南省教育厅。学校设有特殊教育、康复治疗、康复技术等专业。
以上学校均以培养特殊教育人才为主,专业设置以康复治疗为主,涵盖了听力障碍、视力障碍、智力障碍等各类特殊教育方向,这些学校的培养质量和实践能力有口皆碑,为特殊教育事业的发展做出了重要贡献。
特殊教育专业的专科学校的重要性
1、培养专业化人才:专科学校以培养特殊教育专业人才为主要任务,为特殊教育事业输送更多的高素质专业人才。这些人才掌握了丰富的特殊教育理论知识和实践技能,能够更好地适应特殊教育工作的需要,提供更为专业和针对性的服务。
2、推进特殊教育事业发展:专科学校通过不断探索、实践和创新,不断丰富和拓展特殊教育特别是康复治疗的理论和实践体系。同时,由于特殊教育人员预备生共同生活、学习,有些还需进行生活护理,因此在特殊教育学校的生活和学院都会贴心地关照每一个学员,让学员们越过生活种种困难来强化自身能力。
3、促进留守儿童教育:在我国,农村区域的特殊教育需求量十分庞大,普通学校中往往没有专兼职教师。特殊教育专科学校的设立可以满足这一需求,专业教师能够更细致地为留守儿童提供特殊教育服务。
以上就是12教育网为大家带来的特殊教育大专职业学校有哪些,希望能帮助到大家!更多相关文章关注12教育网:www.380812.com江西有哪些特殊教育学校?南昌市培智学校(原南昌市西湖小学),位于南昌市西湖横街(小香港附近),具体多少号我忘了。南昌市培智学校创办于1985年,办学模式是集文化、康复、职业技能培训为一体,为6—18岁的智力障碍儿童提供从九年义务到职业教育的特殊教育学校,在校学生138名,主要是来自全省各地的智障孩子,现有教师20人,办学20多年来,学校已逐步形成了自己的特色,这主要体现在文化、职业、艺体和康
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