定向师范生要多少分才能录取？
2024-09-05 21:30:29 | 12教育网
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定向师范生要多少分才能录取？
定向师范生需要多少分如下：
一、定向师范划定录取控制分数线
定向师范的录取按1：1.2的比例划定录取最低控制分数线，最后一名总分相同者，按语数外三科总分高者优先录取;如果语数外三科总分相同，再依次按语文、数学、外语科目分数高者优先录取。
1、小学定向师范生录取最低控制分数线为589分(589分考生语数外总成绩不低于274分)。其中，有效录取分数线600分(600分考生语数外总成绩不低于260分)。
2、幼儿园教师定向录取最低控制分数线为528分。其中，有效录取分数线532分(532分考生语数外总成绩不低于242.5分)。
3、特教教师定向录取最低控制分数线为542分。其中，有效录取分数线545分。
二、定向师范生报考条件
1、忠诚党和人民的教育事业，热爱教育工作，自愿报考定向培养师范专业，承诺在校学习不转学、不转专业，且保证毕业后服从计划来源地安排，到定向范围学校(含村小、教学点)任教不少于6年。
2、身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《教师资格申请人员体格检查标准》和《事业单位公开招聘人员体检通用标准》等相关要求体检合格。
3、报考高中起点本科层次考生，高考成绩应达到省招生委员会公布的公费定向培养教师专项计划录取最低分数线。
4、报考音乐、美术、体育类高中起点本科专业的考生，需参加普通高校招生统一考试的术科统考。考生高考成绩应达到_年省招生委员会公布的公费定向培养教师专项计划录取文化科和术科最低分数线。
三、定向师范生的待遇
1、定向师范生奖学金
定向生除享受国家规定的普通全日制高等学校在校生的待遇外，还可根据学习成绩和表现享受定向奖学金。
2、定向师范生考研
学习成绩优秀的定向师范生经所在单位同意可以报考研究生，毕业后仍回原定向地区或部门就业。
3、定向师范生就业
定向师范生毕业后，依招生时确定的地区或部门范围实行“双向选择”就业。如定向地区或部门因情况变化不再需要，定向师范生可按国家任务招收的学生的方式就业。
考师范学校需要多少分
重点师范类大学的录取分数线在650左右，普通师范类大学的录取分数线在520-550左右，专科的师范类大学的录取分数线在400左右。
师范类大学的录取分数线要看你具体的报考学校，以及考生所在省份，不同的学校及省份录取分数线差异极大。
教育部直属师范院校有6所，分别是北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学和陕西师范大学，其中北京师范大学和华东师范大学是985高校，每年的录取分也是6所部属师范院校中最高的。其余四所都是211高校。
传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。
师范类专业是一个比较大的范围，要是学生们有意向选择师范类专业的话，那么可以根据自己的个人兴趣、就业方向、就业形势等选择一个具体的专业。像英语、物理、数学、日语、计算机、语文等师范类专业的需求量比较大，招收的数量多，有些专业的需求量又会少一点。学生们可以根据自己的个人情况来做出选择，选择适合自己的专业。
考师范需要多少分
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考师范需要多少分如下：
考师范学校需要500分以上。
考师范学校需要达到国家规定的高考录取最低分数线，一般来讲，重点师范类大学的录取分数线要在650分左右，普通师范大学的录取分数线在520-550分左右，专科的师范类学校录取分数线在400分左右。
师范类大学的录取分数线要看你具体的报考学校，以及考生所在省份，不同的学校及省份录取分数线差异极大。
1、最低分数线的设定
国家规定每年高考的最低录取分数线，具体分数线由各省确定。一般来说，师范类专业的最低分数线都比其他专业要高，因为师范类专业的招生对象是为了培养未来的教师，需要保证学生的整体素质和学习能力。
2、录取标准的综合评定
除了高考成绩外，师范学校还会综合考虑学生的其他能力，例如文化课成绩、政治素质、综合素质测评等。在评估综合素质时，通常会注重学生的品格、领导力、团队协作能力等方面。
3、面试的重要性
一些师范学校还会对申请人进行面试，以深入了解学生的背景和思想偏好，确定是否适合教师职业。面试成绩通常会作为录取的参考依据之一，所以申请人需要充分准备面试。
4、对于提高录取机会的建议 12教育网
要提高被师范学校录取的机会，申请人需要在高中阶段努力学习，提高自己的综合能力和成绩水平。此外，还可以积极参加社会活动、拓展自己的兴趣爱好等，全面展示自己的综合素质，增强竞争力。
拓展资料：
师范大学（Normal University）在中国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校。
但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。
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